Pjezoelektrinio elemento poveikis žmogaus judėjimui ir elektros gamybai
32
- Jūratė Dambrauskienė
- Jūratė Dambrauskienė
-
Fizika,
Biologija,
Informatika -
10 klasei
-
Lauke
-
Sapiegų parkas
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Ar žmogus judėdamas gali gaminti elektrą?
Admin:- išryškinkite, ką mokiniai veikia lauke?
- būtina prisegti pamokos medžiagą (pvz. lapai užduotims lauke, užduočių paaiškinimai)
- iliustracija turi atspindėti veiklą už mokyklos ribų
--
Ši integruota fizikos, biologijos ir informatikos pamoka skirta tyrinėti, kaip žmogaus judėjimas gali būti panaudotas elektros energijos gamybai pasitelkiant pjezoelektrinius elementus. Mokiniai analizuoja biologinius procesus, susijusius su raumenų darbu ir energijos gamyba organizme. Eksperimentuodami jie praktiškai išbando, kaip pjezoelementai reaguoja į mechaninį slėgį ir generuoja įtampą. Pamokos pabaigoje mokiniai kuria infografiką Canva platformoje, kurioje apibendrina teorines žinias ir eksperimentinius rezultatus. Pamoka ugdo mokslinį mąstymą, kūrybiškumą bei gebėjimą taikyti tarpdisciplinines žinias realiose situacijose.
Pamokos tikslas – padėti mokiniams suprasti, kaip mechaninis judėjimas gali būti paverčiamas elektros energija, pasitelkiant pjezoelektrinį efektą. Mokiniai susipažįsta su biologiniais procesais, susijusiais su žmogaus judėjimu ir energijos gamyba organizme, bei tiria, kaip šie procesai gali būti pritaikomi technologijose. Taip pat ugdomas kūrybiškumas ir gebėjimas taikyti skaitmeninius įrankius, kuriant informatyvų vizualinį turinį.
Pamokos planas
Pamokos tema: Kaip žmogaus judėjimas gali prisidėti prie elektros gamybos?
Dalykai: Fizika, biologija, informatika
Klasė: 10
Trukmė: 90 min
Vieta: Lauke – Sapiegų parkas (arba kitas mokyklai artimas parkas)
Pamokos tikslas:
Supažindinti mokinius su pjezoelektriniu efektu, žmogaus judėjimo biologiniais pagrindais bei jų taikymu elektros energijos generavimui. Skatinti mokinius tirti, eksperimentuoti ir kūrybiškai perteikti informaciją pasitelkiant skaitmeninius įrankius. Lavinti gebėjimą mokytis ir stebėti reiškinius realioje aplinkoje, už mokyklos ribų.
Pamokos eiga:
Laikas Veikla Dalykas Vieta
10 min Įžanga: diskusija „Kaip judėjimas gali gaminti elektrą?“ Fizika + biologija Sapiegų parkas
15 min Teorija: žmogaus judėjimo biologinis pagrindas (ATP, neuronai, raumenys) Biologija Sapiegų parkas
40 min Eksperimentas su pjezoelementais: įtampos matavimas, LED šviesos įžiebimas vaikštant parke Fizika Sapiegų parkas
20 min Infografiko kūrimo planavimas ir pradžia Canva platformoje (naudojant mobiliuosius įrenginius) Informatika Sapiegų parkas / klasė
5 min Refleksija ir trumpi pristatymai Visi Sapiegų parkas
Naudojamos priemonės:
Pjezoelementai
LED lemputės
Voltmetrai (testeriai)
Rezistoriai
Sportiniai batai
Lipni juosta, žirklės
Telefonai arba planšetės su Canva prieiga
Lapas pastaboms ir rezultatams fiksuoti lauke
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Skaitmeninė
Elektros energijos gamybos ir naudojimas - Fizika; Judėjimo sistema ir energijos gamyba organizme - biologija; Kompiuterinė leidyba -Informatika
Antakalnio seniūnija, Sapiegų parkas
Gabrielė Zenevičiūtė
Pamoka labai įdomi ir pakankamai paprastai leidžia integruoti fiziką ir biologiją. Labai ačiū.
