Bernardinų sodas biologo ir istoriko akimis
30
- Jurgita Riaubienė
- Jurgita Riaubienė
-
Biologija,
Istorija -
7 klasei
8 klasei
9 klasei -
Lauke
-
Bernardinų sodas
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Kur auga seniausias Vilniaus ąžuolas?
Admin:- truputį praplėskite aprašymą, trumpai pristatykite užduočių turinį. Atkėliau tekstą iš tikslo.
- pamokoje gausu veiklų, bet nelabai aišku, kaip jos apsijungia? T.y., prie kokios išvados ar įžvalgos šios atskiros užduotys turėtų vesti?
- klaidos pamokos plane, ištaisykite.
---
Mokiniai lankysis Bernardinų sode. Sodą įvertins kaip natūralią, o kartu ir dirbtinę ekosistemą. Grupėmis atliks biologines ir istorines užduotis.
Naudodamiesi šaltiniais, internetu , tyrinėdami Bernardinų sodo ekosistemą bei dirbdami grupėse gebėsime įvardyti sode augančius bent 5 augalus, 3 besilankančius vandens paukščius ir palyginę natūralią ir dirbtinę ekosistemą, gebėsime nurodyti bent 2 skirtumus.
Palyginti natūralią ir dirbtinę ekosistemas, nurodyti bent 2 skirtumus.
1. Įžanga, mokytojas paaiškina užduotį (5 min.)
2. Užduočių atlikimas. Mokiniai grupelėmis atlieka užduotis: botanines su programėle augalams pažinti (Flora Incognita) (30 min.), nagrinėja istorinį šaltinį (20 min.), ornitologinę užduotį (15 min.), ekologinę užduotį (10 min.).
3. Užduočių tikrinimas - visi kartu tikrinamės užduotis (15 min.)
4. Refleksija - moksleiviai grupėse diskutuoja ir užpildo refleksijos lapą (10 min.)
5. Įsivertinimas - grupėse kuria savo svajonių sodą (20-30 min.)
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
