Gamink, ritmuok, drauge grok: skudučiai ir sutartinės.

Ugdyti mokinių muzikinius, kūrybinius ir bendradarbiavimo įgūdžius gaminant skudučius, nustatant instrumento garsą, ritmuojant ir atliekant lietuvių sutartinę „Katė“.

1. Pamokos įžanga (5-10 min.)
Trumpai supažindinama su skudučiais – tradiciniais lietuvių liaudies instrumentais.
Paaiškinama pamokos eiga ir tikslai (skudučių gamyba, garso nustatymas, ritmavimas ir sutartinės grojimas).
2. Skudučių gamyba (15-30 min.)
Medžiagų paruošimas: Mokiniai eina į lauką, kur susiranda pelėvirkščius, mokytojas juos nupjauna.
Instrumentų gaminimas: Mokiniai su mokytojo pagalba iš gamtos medžiagų pasigamina skudučius (supjausto, išvalo ir pritaiko grojimui).
3. Skudučių garsų išgavimas ir nustatymas (5-10 min.)
Garso išgavimas: mokiniai mokomi taisyklingai pūsti skudutį ir išgauti garsą.
Garso nustatymas naudojant IT priemones: Mokiniai pasitelkia mobiliuosius telefonus su muzikos analizės programėlėmis, kad nustatytų, kokį garsą skleidžia jų pagaminti skudučiai.
Garsų užsirašymas ant skudučio ir palyginimas: Mokiniai markeriu ant skudučio užsirašo natos pavadinimą; aptaria, kokias natas išgavo ir kokio aukščio garsus jų instrumentai skleidžia.
4. Ritmų ir sutartinės „Katė“ mokymasis (7-15 min.)
Ritmo mokymasis: Kartojant mokytoją, mokiniai išmoksta pagrindinius sutartinės ritmus (plodami, garsažodžiais, skudučiais).
Sutartinės „Katė“ atlikimas: Mokytojas supažindina su sutartinės struktūra, ir mokiniai pradeda groti skudučiais, improvizuodami ritmus ir kūrybiškai interpretuodami kūrinį.
5. Grupinis atlikimas ir bendras muzikavimas (8-15 min.)
Grupinis muzikavimas: Mokiniai pasiskirsto į grupes pagal garsus ir kiekviena grupė atlieka savo ritmą. Paskui jungiasi po dvi grupes, viena kitai atsakydamos.
Visų kartu: Baigus grupinį grojimą, mokiniai kartu atlieka sutartinę „Katė“ – sinchronizuodami ritmus ir garsus.
6. Pamokos apibendrinimas (5-10 min.)
Aptarimas: Ką sužinojo apie skudučius, sutartines ir jų muzikavimą? Ką jaučia grodami grupėje?
Pasidalinimas įspūdžiais: Mokiniai pasidalija savo patirtimi, kaip sekėsi gaminti skudučius ir atlikti sutartinę.
Užduotis namuose: Mokiniai gali pasiklausyti kitų aukštaičių sutartinių, pabandyti įvairius ritmus.
Pamokos pabaiga: Mokiniai gauna grįžtamąjį ryšį ir pasidžiaugia atliktais darbais, tuo pačiu įvertindami bendradarbiavimo ir kūrybos procesą. Taip pat turi savo skudutį(-ius)????