Muzikos atspindžiai vitražuose
30
- Robertas Matevičius
- Robertas Matevičius
-
Dailė,
Muzika,
Technologijos -
8 klasei
-
Viduje
-
Šv. Kazimiero bažnyčia
-
Mokytojas
-
1:30 val.
Kaip skamba vitražai?
Admin:- išbaikite pamokos mieste (bažnyčiose?) veiklas.
- prisekite pamokos medžiagą
- užbaikite pamoką iki 03.26!
--
Mokiniai aptars muzikos ir vizualaus meno sąsajas, analizuojant muzikos įtaką vitražų kūrybai;
Susipažins su vitražų gamybos technologijomis, naudojant įvairias medžiagas ir atlikimo technikas bei apžiūrės architektūros statinių (bažnyčių) vitražus;
Susipažins su kiekvienos epochos bažnytine muzika;
Ugdys kūrybiškumą, improvizaciją ir meninį mąstymą.
Pamokos autoriai: technologijų mokytoja Vaida Babravičienė ir muzikos mokytojas Robertas Matevičius.
Aplankyti skirtingų epochų bažnyčias ir pasiklausyti bažnytinę skirtingų epochų muziką.
Stebėti vitražus, lyginti juos tarpusavyje ir bandys atrasti sąsajas su to laikotarpio muzika.
Supažindinti su vitražų gamybos technologijomis, naudojant įvairias medžiagas ir atlikimo technikas bei apžiūrėti architektūros statinių (bažnyčių) vitražus.
Ugdyti kūrybiškumą, improvizaciją ir meninį mąstymą.
Mokytojai su mokiniais atvyksta į lankytiną objektą ir pradeda pamoką supažindindami su pamokos muzikos ir vitražo sąsajomis tema – ,,Muzikos atspindžiai vitražuose”.
Diskutuojama su mokiniais, kaip įvairūs menai gali įkvėpti vienas kitą. Parodomi žinomų vitražų pavyzdžiai ir apie juos mokytojai pasakoja. Kalbama apie vitražų sąsajas su muzika. Mokiniams užduodamas klausimas: kokią muziką jie įsivaizduotų žiūrėdami į konkretų vitražą? Aptariamos su mokiniais pagrindinės vitražo kūrimo technikos, naudojamus įrankius ir priemones. Technologijų mokytoja išdalina priemonių sąrašą, kurias turės įsigyti kitai pamokai ir pasirengti vitražo kūrimui per kitas technologijų pamokas. Muzikos mokytojas pristato lankytino objekto epochos muziką, pagrindinius laikmečio kompozitorius ir lankytinoje vietoje to laikotarpio vyravusią muziką, aptaria muzikos žanrus ir jų spalvinę bei emocinę išraišką, esant galimybei klausosi to laikmečio sukurtų kūrinių ir ieško sąsajų tarp vitražų ir muzikos. Mokytojų pasakojimų metu mokiniai pildo 1 ir 2 užduočių lapus bei pildo savo užrašų lapą.
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Pažinimo
