Skaičiai Bernardinų kapinėse
Iki 20
- Irena Radžiūnienė
- Irena Radžiūnienė
-
Matematika,
Istorija,
Pritaikytos programos,
Pradinis ugdymas -
4 klasei
5 klasei
6 klasei
7 klasei
8 klasei -
Lauke
-
Žvirgždyno g. 3, Vilnius
-
Mokytojas
-
2:15 val.
Kokius amžius mena Vilniaus Bernardinų kapinės?
Pamokos nuotrauka: autorėsPamokos metu mokiniai susipažins su Vilniaus Bernardinų kapinių istorija. Tai antrosios pagal senumą Vilniaus kapinės. Remdamiesi kapinių antkapių duomenimis, mokiniai nustatys kokio amžiaus kapaviečių Bernardinų kapinėse yra išlikę daugiausiai.
Mokiniai gilins dalykines istorijos ir matematikos žinias. Darbas grupelėse skatins mokinius bendradarbiauti tarpusavyje, lavins jų kritinį mąstymą. Tuo pačiu mokiniai ugdys(is) komunikavimo bei socialines kompetencijas.
Pamokos tema gali būti skirta įvairių klasių moksleiviams, turintiems bendrųjų mokymosi sunkumų, taip pat mokiniams, turintiems nežymų intelekto sutrikimą ir/ar autizmo spektro sutrikimą, pritaikant užduotis pagal individualius gebėjimus bei poreikius.
Susipažinti su senosiomis Vilniaus Bernardinų kapinėmis, jų istorija ir duomenų rinkimo bei grafinio vaizdavimo būdu nustatyti, kokio amžiaus kapaviečių daugiausiai išlikę kapinėse.
1. Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir ką mokiniai sužinos šios netradicinės pamokos metu. Mokytojas pristato mokinių vertinimą.
2. Mokytojas pristato pamokos struktūrą ir užduotis. Mokytojas pasakoja mokiniams senųjų Vilniaus Bernardinų kapinių istoriją. Kviečia mokinius diskutuojant remtis jų asmenine patirtimi.
3. Mokiniai pasiskirsto grupelėmis po 4. Mokiniai atlieka užduotis grupelėse. Klauso mokytojo skaitomo teksto ir atsako į mokytojo pateiktus klausimus.
4. Ieškodami ir tyrinėdami kapaviečių antkapių užrašus, pasižymi užduočių lapuose, kokio amžiaus paminklus suranda. Sudaro surinktų duomenų diagramą. Remdamiesi diagrama, nustato, kokio amžiaus kapaviečių kapinėse yra išlikę daugiausia.
5. Mokiniai pristato savo rezultatus.
6. Pamokos aptarimas/refleksija.
Komunikavimo
Pažinimo
Socialinė
Skaitmeninė
